【埃日教育】埃及教育部首次引入日本数学教育体系 推出小学一年级数学教材

慕德·马广辉

【埃日教育】埃及教育部首次引入日本数学教育体系 推出小学一年级数学教材
埃及教育与职业教育部长穆罕默德·阿卜杜勒·拉蒂夫近日宣布，埃及教育部携手日本合作伙伴，正式推出面向小学一年级学生的数学教材，该教材严格遵循日本教育质量标准，将于2025/2026学年投入使用。这是埃日两国在基础教育领域的首次深度合作。

【培训教师：确保教育质量落地】
为保障教材顺利实施，部长阿卜杜勒·拉蒂夫亲自出席小学数学教师及教学指导员培训工作坊，涵盖全国各省教育局及学校负责人。培训内容包括教材使用方法、课堂互动设计及教学评价机制，确保教师能够高效应用新教材，并引导学生顺利掌握基础数学技能。部长指出，教师是教育改革的核心支撑，基础阶段的教育质量直接影响学生未来发展。埃及教育部致力于从小学一年级起，培养学生的阅读、书写、批判性思维能力，以及基本价值观和技能，为未来学习和职业发展打下坚实基础。

【日本教育理念：关注基础、兼顾个体差异】
阿卜杜勒·拉蒂夫表示，新教材参考日本数学教育理念，注重基础技能训练，兼顾学生个体差异，简化内容并强化学习趣味性，旨在让学生从一开始就建立坚实的数学基础，为后续学习提供强大支撑。学生将学习与日本同龄人相当的数学内容，实现国际化教育标准对接。此外，部长强调，新教材不仅在知识传授上简明易懂，同时通过互动方式激发学生的学习兴趣，让课堂更具吸引力与趣味性。
【推进智能教育：编程与人工智能课程】
阿卜杜勒·拉蒂夫进一步指出，数学是学习编程与人工智能的基础，因此教育部同时推进中学阶段的编程与AI教育。高中一年级学生将通过与日本合作开发的平台“Quero”，在教师指导下完成编程与人工智能课程，并进行在线考试，学生可获得国际认证证书。这一举措被视为培养创新思维和技术能力的战略性步骤。
【教师与学生反馈积极】
在培训期间，教师们对新教材表示高度认可，认为教材既符合埃及学生的认知特点，又通过科学设计实现知识梯度递进，有助于提高学习效果。教师还表示，教育改革的实施有效促进了学生课堂参与度与家校互动，为教育体系带来了明显提升。此次活动还得到了教育部国际合作顾问韩奈姆·艾哈迈德（Dr. Hanem Ahmed）、教育总局负责人哈拉·阿卜杜萨拉姆（Dr. Hala Abdelsalam）及数学学科发展顾问玛纳尔·阿兹古尔（Manal Azgoul）的支持和参与。
编译整理：马广辉（慕德中埃贸易公司董事长、埃及中华总会副会长、中埃网副主编、慕德经贸研习社主理人）

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